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花费半个小时时间批改，这段时间顺便和你讲讲，你在开学考核里面所犯下的错误。”
希尔诺一愣，转瞬惊喜地说：“好的，谢谢老师！”
尤珈老师愿意细致地指导他，纠正他的不足之处。
这整件事，无论是“被老师教导”，还是“能进一步提升”，都令希尔诺由衷感到开心。
双倍的快乐，双倍的满足。
“坐下吧。”
希尔诺坐到了老师的对面，隔着一张桌子。
不同于开学典礼时尤珈老师对他的夸赞，这一回，老师一针见血指出了许多问题。
那些都是希尔诺没有想到的点。
他原以为自己的这次表现还算完美，没想到在老师眼里仍旧有很大进步空间。
看着低
安静接受批评的希尔诺，尤珈懒洋洋又抽出一张作业，快速批改着。
“被老师批评生气了？”