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子们好地听着，连久和司阑对视一眼，继续说：“因为想要坐骑，所以画了四匹马，因为这位妖力很高，所以那四匹马变成了妖，成了那位妖的坐骑。”
小妖怪们：“哇！”
连久被他们激励得有了自信：“有很多
喜欢那位妖的画，花了很多钱买去，后来妖发现那些都是坏，所以生气了，于是那些买去的画都变成了白纸，花的钱都打了水漂！”
孩子们非常捧场地鼓掌。
连久最后点题拉回重点：“妖们平时就跟普通一样在类世界生活，过平常的
子，像是亲朋友一样，比如会一起过中秋，但是每个妖的脾气
格都不一样，有些妖还会跑到朋友那里蹭月饼吃，接下来，老师就给小朋友说说，什么是月饼，一般要怎么做。”
发散的思维被连久轻而易举地拉了回来，司阑靠着墙笑了声。
而一边在忙着养猪一边也在看直播的貔貅：“……”
感觉膝盖狠狠疼了一下。
都怪那只犼！
看幼儿园直播的网友们没想到连久真的能编出妖的故事来，而且听起来还十分合理。
【别说孩子了，我都听进去了哈哈哈。】
【给小孩子们说这种虚拟的故事好吗？还小妖怪，传输错误的认知怎么办？】
【前面的能不能醒醒，你是没有童年吗？】
【对啊，小孩子的世界不就是需要天马行空吗？】
【其实不管是什么，都是一些编纂出来的，希望的化身，所以并没有什么不好的地方。】
【哇，听你们这么说，我突然能get到这个幼儿园教学方式的意义了，虽然条件很苦，但是幼儿园一直给孩子们最自由的环境和思考诶！】
【我不同意，因为我小时候没有！】
很快，妖怪幼儿园教学方式就上了热搜。