一件坏事。甚至这也是中国古代科技保持领先优势的原因之一：不需要经过先了解理论而推导出技术，而是直接通过实用实践得出的技术。
历史从来没有绝对错误的路。
但如今，可以走不只一条路！为什么不去试试呢——
“何为格致，是通过观察事物，来得出其本质的原理与法则。”
姜握望着座中的学生们，望着此时华夏还是远远领先于世界的学子们：“我希望你们，对一事一物，知其然更知其所以然。
这才能不只熟练地使用某项技术，更能通过其科学原理，研究如何去改进！
不然的话，姜握很明白，哪怕她一天十二个时辰，不断去刷陛下，终是有限的，她不可能买下系统内浩如烟海的所有‘发明’、‘技术’。
况且，她总有走的那一天。
单
的力量总是有尽
。如果只有她自己，终有一
，她带来的涟漪，那所谓的‘先进技术’，依旧会被历史的
所抹平。
唯有民群众的创造力才是无穷的。
授以鱼不如授以渔。
她办此上阳宫学校，便是希望，从此后可以通过系统，为更多的，为更多本就有技术的，提供‘灵感的火花’与‘砸在上的苹果’。
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姜握想，她与陛下，或许真的是心有灵犀。
她的讲话，也算是一个中心，两个重点。
中心便是，欲以教育推动此世科学技术更好的发展。
两个重点：一是提出‘格致’的观点；二则是要为科技员，尤其是为更多
愿意成为科学研究员，提供动力——
“这是今旬的报纸。”
随着大司徒举起手中的报纸，在座诸便见，早就安排好的亲卫走到高等学校的学生席中，请出了一位子。
并且直接请到了东台上。
那子上了东台后，就站在一角，在众的注目中，看起来十分紧张而局促。
且她没有穿官服：这在高等学校里，是比较少见的。因绝大部分
高等学校的学生，都是年轻的朝臣。
众只见大司徒走过来，温声安慰道：“别紧张。”然后亲自引着这位娘往台子中心走，让她站在最中心。
此时，已经有细看过本旬报纸的，猜到了这个娘是谁——